长大后我就成了你
2021-03-26
师生关系
学会和他人和谐相处，恰当处理人际关系的能力，是一个人心理健康水平的一个指标。师生关系是教育过程中教师和学生为完成共同的教学任务进行交往而产生的关系。良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。但在班级建设的过程中，经常遇到一些同学因为一些事情和老师发生矛盾，产生怨恨、不满等不良情绪，甚至就此放弃这一科的学习的现象，形成不和谐的师生关系，甚至因为一些事情处理不当，对师生双方都产生不良心理影响。我校心理健康教育中心针对此种情况于2021年3月24日为财38班全体学生进行了长达一个多小时的“长大后我就成了你”的体验式主题班会。本次活动从学生角度出发，以体验式团体教育模式为理论基础，运用心理测试、心有千千结等团体心理技术，在讲解、体验和分享的过程中，让学生学会换位思考，对一份理解和尊重，提升对师生关系重要性的认识水平；在遇到和老师的冲突问题时，能采取更好、更积极的办法去解决，不断提升自己解决问题能力，提升自己的心理品质。
图为讲解导入环节
心理学家研究发现，一个人过的幸福不幸福，快乐不快乐主要由人与人之间的关系决定的，假如我们拥有一个和谐的、温暖的、包容的、爱的人际关系，那么就会觉得人生活在幸福和快乐之中，能否拥有一个好的人际关系也是每个人的一种心理能力，它是需要一定的方法和技巧的。在学校里，我们跟同学之间的关系，老师之间的关系其实也是一种探索，一种磨合，最后形成了我们自己跟人相处的一种模式。
图为师生交流
图为学生测试讨论分享表达环节
在此环节，学生在和教师相处过程中对老师一些行为和自己内心感受进行判断和选择，在认知层面学会理解、尊重、换位思考。
图为“心有千千结”体验活动
在体验环节，学生气氛更加活跃，在体验活动中感受自己情绪和心理的变化。学生体会到不管事情多么复杂，总有解决问题的办法，当一个环节出现问题时，可以从全局的角度出发去解决。
在团体结束阶段，播放歌曲《长大后我就成了你》，在情感和认知层面有更新的感悟和思考，学会理解和尊重老师。
学生在心理成长的不同时期总是需要有一个太阳照耀着，给与温暖、方向和力量。这是心灵天空的太阳，它象征着孩子的父母亲和求学路上的老师们以及在未来所追求的理想。有些人不幸福是因为他的太阳出现了问题，小时候父母这个太阳没有好好地照耀心灵的天空，该出太阳的时候出现了雾霾；到了求学阶段，老师不光要教授知识，还要教他做人，像太阳照耀着他。老师这个太阳足够敬业和高尚，学生的知识和做人等各方面的发展就能够得到完善。对于未来，一个人之所以找不到感觉和不幸福是因为没有追求，就是没有心灵的太阳。通过今天这堂团体心理辅导课，学生能领悟到学着换位思考理解老师，尽量课堂少出障碍和改善师生关系。
